Comment pensent les élèves doués ? (2023)

Comment pensent les apprenants doués ?

Les enfants surdoués ontplus de curiosité intellectuelle et de fascination pour les idées et les mots. Ils ont besoin de précision et ont la capacité de percevoir de nombreux aspects d'une question en utilisant la pensée métaphorique et la visualisation de modèles et de systèmes.

Ils aiment apprendre de nouvelles choses, sont prêts à examiner l'inhabituel et sont très curieux. Ils s'attaquent aux tâches et aux problèmes de manière bien organisée, ciblée et efficace. Ils présentent une motivation intrinsèque pour apprendre, découvrir ou explorer et sont souvent très persistants.

En raison de sa complexité intellectuelle, un enfant surdoué peut imaginer une vaste gamme de scénarios de vie impensables pour l'enfant moyen.Ils peuvent ressentir et ressentent avec une grande intensité les émotions qui sont attachées à chaque scénarioet cela peut les amener à être submergés par l'anxiété et la peur.

Capacité à voir les choses sous différents angles– Les élèves doués trouvent souvent des façons uniques de voir une situation ou un problème. Ils utilisent leur créativité et leurs capacités de réflexion abstraite pour trouver des perspectives et des solutions uniques aux problèmes, même lorsqu'il existe un moyen plus simple de résoudre les problèmes.

Les enfants surdoués ont souvent des difficultés sociales et émotionnelles. Les interactions sociales sont difficiles et ils ne savent pas toujours comment se comporter ou lire les signaux des autres.

Lorsque les conditions énumérées ci-dessus n'existent pas, les adultes surdoués en souffriront également beaucoup. Ils connaîtront très probablementniveaux élevés de stress, d'anxiété, d'agitation, de dépression et d'épuisement. Les épisodes majeurs de dépression et les pensées et sentiments suicidaires ne sont pas rares non plus.

Caractéristiques communes des enfants surdoués :

Fort sens de la curiosité. Enthousiaste à propos d'intérêts et de sujets uniques. Sens de l'humour décalé ou mature. Résolution créative de problèmes et expression imaginative.

Quels sont les trois signes qu'un enfant peut être surdoué ?

Les signes de surdouance chez les enfants comprennent :

une curiosité insatiable, comme en témoignent les questions et les demandes sans fin. capacité à comprendre le matériel plusieurs niveaux scolaires au-dessus de leurs pairs d'âge. une profondeur émotionnelle et une sensibilité surprenantes à un jeune âge. passionné par des intérêts et des sujets uniques.

Le QI et les autres tests de douance sont optimauxvers 5 ans.

Les problèmes auxquels les enfants surdoués sont parfois confrontés lors de la socialisation découlent souvent de leur asynchronie et de leur cadre éducatif. Le développement asynchrone, ou développement inégal, est souvent considéré comme un trait fondamental de la douance. Ces étudiants peuvent être intellectuellement en âge d'aller à l'université, mais encore 12 ans en termes de compétences sociales.

La douance peut créer des problèmes et des conflits ; être un enfant surdoué peut également signifier des difficultés à socialiser avec ses camarades d'âge, des styles de pensée qui ne correspondent pas toujours aux exigences de l'environnement, même des enfants qui se considèrent comme de petits adultes, des enseignants et des parents difficiles.

Cependant, les personnes qui étudient et conseillent les étudiants doués disent qu'il s'agit d'une perception erronée potentiellement dangereuse. Ces experts préviennent que même siles enfants surdoués ne sont pas nécessairement plus à risque d'avoir une faible estime de soi que les autres enfants, leurs problèmes d'estime de soi sont plus susceptibles d'être négligés.

Par conséquent, nous concluons que les apprenants doués ontpensées divergentes.

L'enfant doué de créativité estsouvent un penseur divergent et latéraldans un monde convergent et séquentiellement ordonné.